Út a mesterségekhez címmel a Nemzeti Tehetségprogram pályázatán nyert támogatás segítségével (NTP-MKÖ-15-0076) a kiskunfélegyházi Kossuth kollégium diákjai a tanév során megismerkedhettek a hagyományos kézműves mesterségekkel. A program nagy sikert aratott a diákok körében, akik maguk is betekintést nyerhettek többek között a kosárfonás, az agyagozás, a fafaragás rejtelmeibe, de megtapasztalhatták a hímzés-varrás, a papírművesség, a gyertyaöntés, a mézeskalácskészítés, a szövés-fonás és a bőrművesség nyújtotta lehetőségeket is.

A Nemzeti Tehetség Program támogatásával a népi kultúra ápolása, a magyar nép hagyományainak feltárása, ezáltal a szülőföld, a haza szeretetének elmélyítését tűzte ki célul a kollégiumban megvalósult Út a mesterségekhez program. A népi tárgykultúra, a népművészet oktatására helyezték a hangsúlyt, melyben a népi mesterségeken keresztül játszva jutottak el a tanév során a kollégista diákok.

A tíz hónapos programsorozat alatt a kollégium érdeklődő diákjai betekintést nyerhettek azokba a hagyományos magyar kézműves mesterségek kulisszatitkaiba, amelyek a régióra jellemzőek, de a mai ember számára kevésbé ismertek. A pályázat lehetőséget teremtett arra is, hogy a kollégiumban a folyamatosan bővülő hagyományőrző törekvéseket tovább fejlesszék, erősítsék a közösséghez tartozást az együtt munkálkodás segítségével is. A program tíz hónapja alatt 12 népi mesterséggel ismerkedhettek meg, és próbálhattak ki a diákok, továbbá három népi iparművész – kosárfonó, bőrműves és fafaragó -, bemutatóját is megtekinthették.

A kollégiumban működő kézműves műhely pedig lehetőséget teremtett, hogy a népi kultúra egy területét, a fazekasságot is tanulhassák a diákok.

Nagyon fontosnak tartják a kollégiumban, hogy a fiatalokban kialakuljon az igény, hogy saját készítésű, egyedi tárgyakkal vegyék körül magukat, érezzék az alkotás örömét, melyhez ez a pályázati támogatás is nagy segítséget nyújtott.

A hagyományos népi mesterségekkel való ismerkedésnek közösségépítő szerepe is jelentős volt, hiszen segítette a kapcsolatok kialakulását, kapcsolatteremtést is, valamint önbizalomnövelő szereppel is bírt, hiszen egyedi alkotásokkal büszkélkedhet minden diák, aki részt vett a programokon.