2026. március 28-án a Kárpát-medencei Tehetségnapon ismét akkreditált kiváló tehetségpont minősítést kapott a Közgé. Örülünk annak, hogy hazánkban és a tágabban vett Kárpát-medence magyarságának iskoláiban már több, mint 1500 ilyen tehetségpont működik. Fontos érték a számunkra, hogy megfogalmazzuk a külvilágnak, mit is jelent a tehetség és a tehetséggondozás nekünk.

Az idei év ráadásul olyan szempontból is különleges, sok más eredmény mellett, hogy a soros akkreditációval szinte egy időben mindhárom ügyvitel szakos kollégánk egyszerre nyerte el a kiváló tehetséggondozóknak kiírt állami Köbüki ösztöndíjat.

Mit teszünk ezért? Mitől lesz az eredmény a puszta sorszámon túl is maradandó érték? Talán onnan indulnék el, hogy miért van, mire való az iskola. Szerintem azért találták ki valaha ezeket a helyeket, hogy segítsenek a fiataloknak többé, jobbá válni. Nem egynek vagy kettőnek, nem annak, aki azt választja, hanem mindenkinek. A gyorsnak és a lassúnak, az eszesnek és annak is, aki inkább csak keresi a szavakat.

A gondoskodásnak tehát mindenkire ki kell terjednie. Segítenünk kell diákjainkat, hogy megtalálják a saját útjukat, gazdagítsák, színesítsék, örömként éljék meg lehetőségeiket és tehetségüket. Erre jó minta az, amit a három díjazottunk: Hartyániné Barta Judit, Kovácsné Seres Andrea és Palásti Anikó tanárnő képvisel. Pedagógiájuk lényegének én a közösségteremtést látom.

Miben áll ez? Szülőként valamennyien panaszkodunk néha: a mai gyerekeket nem érdekli semmi, csak magukkal vannak elfoglalva, bezzeg mi még mások voltunk... És ha mindez nem is igaz? Ha egyszerűen csak a világ változott? Míg a hetvenes‑nyolcvanas évek kulcsos gyerekei a téren, csapatokban nőttek fel, addig a mai tinik gyakran magányos fiatalok, akik a mobiljukon keresztül próbálnak kapcsolódni a külvilághoz. Mit tehet ilyenkor az iskola? Feltöri ezt a buborékot, és élményt, programot, értéket, sikert ad – minél többüknek, ha csak lehet, mindenkinek.

A vállalkozási ügyvitel világa pont ilyen: versenyezhetsz a többiekkel, hogy ki gépel gyorsabban és helyesebben. A protokollon, a levelezésen, a rendezvényszervezésen keresztül megismered a felnőttek sokszor érthetetlen világát, megtanulsz eligazodni a vállalkozások teendőiben és a pénz világában – és még csak nem is unatkozol közben. Ez azonban csak úgy működik, ha az iskola nem hagy magadra, ha a kapcsolat nemcsak számonkérést és gyomorgörcsöt jelent, hanem mintát, támaszt, segítséget nyújt.

Ebben áll a három tanárnő varázsa: szerethető anyafigurák, következetes, kiváló felkészültségű pedagógusok és a fiatalok számára jól követhető mintaképek egyszerre. Akik, ha kell lángost sütnek, ha kell az élet apró dolgaiban is segítenek egy jótanáccsal; akik minden évben tanulmányi kirándulásokat szerveznek a diákjaiknak. Így jutnak el például az Országházba a parlamenti gyorsírókhoz, az ügyvitel múltját kutatva a Postamúzeum különleges foglalkozásaira vagy a számtalan országos eredményt hozó gépíró, szövegszerkesztő, ügyviteli versenyekre.

Amit adnak, az túlmutat az iskolai feladataikon – minta, életreszóló élmény és örök érték. Valami, ami alma materré teszi az iskolát. Köszönjük a munkájukat, hálásak és büszkék vagyunk rájuk. És még valami, örülünk annak, hogy nincsenek egyedül: a 17 fős 13/P osztályból 5 tanuló jutott be a pénzügyi-számviteli ügyintéző Országos Szakmai Tanulmányi Verseny 40 fős országos döntőjébe, több mint ezer induló közül. Ezzel a Közgé a legjobb iskola idén a közgazdasági technikumok országos mezőnyében. Köszönjük nekik és felkészítő tanáraiknak azt a kitartást, szakmai tudást és küzdeni akarást, amely idáig repítette őket.

Az országos döntőre április 15-én, Hévizen kerül sor, de az már egy másik történet.

dr. Bánki Horváth Mihály
igazgatóhelyettes