A gyerekek otthonosan és felszabadultan érezték magukat, végig kitartóan és aktívan dolgoztak. Örömmel oldották a képkiegészítős feladatot, amely a kézügyességet, a helyes ceruzafogást, a szem- kéz koordinációt és a vizuális megkülönböztető képességet fejlesztette. A gyerekeknek tetszettek a jobb- bal megkülönböztetését és a rész- egész észlelését segítő feladatok is. Sorminta készítésével a kreativitásukat is megmutathatták.

A mozgásos feladatok során a gyermekek az általuk ismert babzsákkal dolgoztak. Az első feladatban szabad járás közben adták át egymásnak a zsákokat. Ez nehezedett azzal, hogy időre, minél több társsal kellet kicserélni, és ezt meg is kellett számolniuk. A játék során a fejlődött a figyelmük, erősödött a számfogalmuk.
Egymás megismerését és szociális készségeik fejlődését segítette a feladat, amikor a babzsák átadása közben be is kellett mutatkozni társaiknak.

A zsákokkal először magukon, majd társukon érintették meg az elhangzott testrészt. Ezzel testsémájuk, feladatértésük és tér-irány érzékük is fejlődött.
A babzsák fejre helyezésével mindenki királlyá és királynővé változott. Az így végrehajtott feladatokkal testtartásuk javítása mellett az egyensúlyérzéküket és fantáziájukat fejlesztették. A foglakozásokat vezette és a beszámolót írta: Solymosiné Antalicz Tünde tanító, fejlesztőpedagógus, Bense Andrea tanító, gyógytestnevelő.

Forrás: batthyanysuli.hu